幼儿园户外自主游戏中教师支持的优化策略

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户外自主游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿探索世界、发展能力、形成个性的重要途径。在自然开放的活动空间中，幼儿能够通过身体运动、感官体验、同伴互动等多元化方式，提升动作协调能力、增强体质，并在此基础上发展解决问题、表达情感、合作交往等方面的综合能力。在户外自主游戏中，教师扮演着幼儿游戏的“观察者”“支持者”和“引导者”等重要角色，教师适时、有针对性地支持能拓展幼儿思维，推动游戏情节发展，促进幼儿认知与社会性成长。（剩余5198字）

试读结束

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