核心素养导向下小学语文实践性作业的优化

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在核心素养理念日益深人现代教育的时代背景下，小学语文教学正处于从“知识本位”向“素养本位”转型的关键时期。作业作为课堂教学的延伸与巩固，设计理念与实践形态对学生核心素养发展有着深远的影响。然而，传统小学语文作业普遍存在形式单一、内容脱离生活、重识记轻应用等问题，难以促进学生思维发展、审美提升与文化传承。（剩余4904字）

试读结束

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