核心素养导向下小学体育趣味化教学模式实践

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核心素养的培养是新时代小学教育的重要目标，体育学科作为学生全面发展的关键领域，需通过趣味化教学实现育人价值的深化。小学体育趣味化教学能有效激发学生的运动兴趣，使其在轻松愉悦的氛围中参与体育活动，而核心素养导向则为趣味化教学提供了明确的育人方向。为使趣味化教学更好地服务于学生运动能力、健康行为与体育品德的培养，教师应积极探索科学的优化策略，使趣味活动与素养培养深度融合，从而提高小学体育教学质量，为学生养成终身运动的习惯奠定基础。（剩余4867字）

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