寻根·浸润·内生：幼儿园亲乡土教育实践

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在社会智能化进程加速的今天，我们直面三大教育命题：如何让幼儿在现代化园所中触摸乡土的温度？如何将静态的文化遗存转化为动态的教育现场？如何通过传统文化浸润培育“小公民”的文化使命感？多年来，我们通过保教实践和系列课题研究，激活古宛城乡土文化基因，构建“寻根·浸润·内生”三维教育模型，以“文化寻根”促进乡土认同，以“场景浸润”深化具身认知，以“儿童内生”激发创新表达，通过层层递进的实践路径，实现了古宛城文脉与幼儿生命成长的有机融合。（剩余2834字）

试读结束

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