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近年来，学生的心理健康日益成为社会关注的焦点。结合小学生的心理发展特点和音乐教育的特殊功能，探索将音乐和小学生心理健康有机融合的途径，构建“聆听·共情"“创编·宣泄”"审美·疗愈”三重教学策略，以美育心，收到明显成效。
一、音乐与心理健康教育的天然契合
小学生的心理问题主要与三个方面有关。一是情绪波动。（剩余1292字）
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将音乐教育与心理健康教育融合的方法
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