基于大概念的初中化学真实情境单元作业设计方法研究
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传统作业设计侧重知识点机械记忆与重复练习，难以激发学生学习兴趣，对培养学生化学核心素养效果不佳。在教育改革日新月异的当下，探索更有效的作业设计方法，成为提升初中化学教学质量的关键。基于大概念和真实情境的作业设计应运而生，为解决上述问题提供了新的思路和方向。我们在设计“酸和碱”作业时，探索以“物质的多样性"大概念为统领，创设中牟县特色农业西瓜、大蒜、红薯种植的真实情境，运用家中事、身边物，激发学生学习兴趣，在提高初中化学教学质量、培养学生化学核心素养和综合运用能力方面成效明显。（剩余2524字）