幼儿园走班形式下传统体育游戏的实施路径

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随着学前教育改革的深人，走班制作为一种尊重幼儿个体差异、促进其个性化发展的新型教学模式，在幼儿园中逐渐兴起。然而，其实施也带来了班级流动性增强、集体归属感弱化、活动组织碎片化等挑战。传统体育游戏具有强身健体、启智育德、培养学生社会性等多重价值。如何在“走班"这一新形式下，有效实施传统体育游戏，使其焕发新的生命力，成为亟待解决的实践课题。（剩余2696字）

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