“大思政课”视域下小学道德与法治跨学科项目式学习实践研究

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道德与法治课程实施应坚持校内校外相结合原则，着力提升学生的社会实践能力。“大思政课”理念的践行，需要打破传统教学中校内校外的界限，拓展思想政治教育的覆盖领域；突破课堂教学的固化思维，创新教学形式与手段；破除教师单一学科教学的局限，形成协同育人合力。在此背景下，笔者以道德与法治课程的核心价值为引领，以跨学科项目式学习为主要实施路径，设计并实践融合多学科思政元素的教学内容，为“大思政课”理念的有效落地提供实践参考。（剩余2874字）

试读结束

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