高职院校学生工匠精神培育与劳动教育的公共协同路径研究

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引言

随着我国产业转型升级加速推进，社会对高素质技能人才的需求愈发迫切，高职院校教育质量关乎国家人才战略布局。然而，当前高职院校在人才培养中，工匠精神培育与劳动教育割裂问题较为突出，二者未形成公共协同合力，既缺乏跨教学环节、跨管理部门的公共协同意识，也未建立资源共享、自标联动的公共协同机制，难以充分满足新时代职业教育对学生职业素养和实践能力的培养要求。（剩余5449字）

试读结束

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