区域人口增减分化背景下学前教育资源布局优化研究

——以湖南省为例

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引言

人口是教育发展的基本要素，学龄人口的增减与空间分布影响着学校布局和教育资源配置，催生着教育内部的系统性变革[1。当前，我国人口发展迈入新常态，呈现少子化、老龄化与区域增减分化并存的复杂格局[2，这种趋势不仅重构了人口流动的地理边界，也对教育资源的空间适配性提出了严峻挑战。区域人口增减分化背景下，教育资源供给的刚性特征与人口变动的动态需求之间的矛盾日益凸显一人口流入地区教育资源承载力接近极限，而人口流出地区则面临资源闲置与质量滑坡的双重困境。（剩余5256字）

试读结束

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