“对分课堂＋PBL”双核驱动模式在《工作分析》 课程中的应用研究

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引言

当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，教育越来越成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素。社会对复合型、创新型人才的需求日益增长，高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。《工作分析》作为人力资源管理专业的核心课程，旨在培养学生掌握工作分析的基本理论、方法和实践技能，为人力资源管理奠定基础。（剩余4433字）

试读结束

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