“三全育人”视域下高职院校文化育人的创新路径研究

——以杭州科技职业技术学院为例

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引言

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出要坚持全员全过程全方位育人。全员全过程全方位育人，即“三全育人”。教育部加快推进“三全育人”改革试点，聚焦实现“三全育人”。高职校园文化育人是高职院校育人体系不可或缺的组成部分，也是“三全育人”政策中的关键一环。高职校园文化育人是潜移默化地借助服务、管理、环境等“第二课堂”实现的。（剩余4844字）

试读结束

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