教育数字化背景下基于BOPPPS的混合教学模式的研究与实践

——以《大学生心理素质教育》为例

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引言

教育数字化背景下，促进高校心理素质教育的教学改革是适应教育生态变革，提升大学生心理素养的关键路径。BOPPPS教学模式以学生为中心的教学理念成为新形势下教育教学创新热点。该教学模式分为导入（bridge-in）、目标（objective）、前测（pre-assessment）、参与式学习（participatory）、后测（post-assessment）、总结（summary）6个教学环节，注重教学过程中学生的深度参与和教学的即时反馈，以构建闭环式教学模式。（剩余5395字）

试读结束

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