基于ARCS动机模型与BOPPPS教学模式的混合式教学探究

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引言

在信息技术迅猛发展、职业教育改革不断深入的时代背景下，传统财会类课程教学模式渐渐表现出与现代职业教育需求的不匹配性，如何切实激发且持续保持学生在教学当中的学习动力呢？ARCS动机模型和BOPPPS教学模式作为一套系统的教学设计理论，为解决此难题提供了重要的理论后盾，研究把会计课程作为对象，本文以ARCS动机模型以及BOPPPS教学模式为根基，探求混合式教学模式，意在提供教学实践新招法。（剩余5557字）

试读结束

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