新工科视域下智能建造专业“政产学研用”协同育人机制构建研究
摘 要：在当前建筑产业数字化转型背景下，智能建造人才需求旺盛，人才培养改革是推动建筑产业转型升级的关键力量。然而，传统的土木类人才培养模式难以满足当前建筑产业对跨学科复合型创新人才的要求。该文基于新工科教育改革理念，分析智能建造专业人才培养的现实困境，研究系统构建“政产学研用”五位一体的协同育人机制，深入剖析“政、产、学、研、用”五大核心主体的功能定位与内在逻辑关系，从“驱动—运行—评价—保障”四个层面提出协同育人机制的实现路径，包括以政策与需求为双驱动、建立多元协同的运行模式、构建反馈优化的评价体系以及完善制度与资源保障。（剩余8645字）
