“双碳”目标下应用统计学课程教学改革与探索

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摘  要：随着我国碳达峰、碳中和（“双碳”）重大战略决策的深入推进，社会对各领域复合型、创新型人才的需求日益迫切。应用统计学作为一门处理数据、挖掘信息、支撑决策的核心方法论课程，在服务国家“双碳”目标实现中扮演着不可或缺的角色。然而，已有的应用统计学课程教学在教学目标、内容、模式及评价体系上，与“双碳”战略的新要求存在显著脱节。（剩余8375字）

试读结束

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