基于学科交叉融合创新的经管类课程研究性教学模式探索

——以现代产业分析课程为例

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摘  要：开展研究性教学是培养学生创新思维和创新能力的重要手段。该文剖析研究性教学与研究性学习、深度学习的关系，研究性教学过程中的教学与科研、教师和学生关系。根据经管类课程的特点，在深入分析目前课程教学现状，反思存在的问题和不足的基础上，依据复合型创新人才培养的内在要求，以现代产业分析课程为例，总结凝练研究性教学的经验，构建经管类研究性教学模式，为经管类课程开展研究性教学改革提供有益借鉴和启示。（剩余9063字）

试读结束

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