“思政引领·产学研互促·多元协同”的“1234”地热学人才培养模式探索与实践

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摘  要：该文立足“双碳”战略与新质生产力高等教育改革背景，结合地热学科的跨学科特征与应用需求，提出并实践以“思政引领·产学研互促·多元协同”为核心的“1234”人才培养模式。该模式以“一个思政纲领”为灵魂、“两个培养课堂（理论与实践）”为载体、“三个育人维度（知识、技能、素养）”为路径、“四个评价层级（厚德行、精技艺、懂行业、擅创新）”为保障，构建完整的人才培养体系。（剩余10945字）

试读结束

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