专业适配与个性赋能：智力障碍学生个别化职业转衔服务的实践探索

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智力障碍学生因认知、沟通等能力局限，在从校园向职场过渡时常面临技能不匹配、社会适应弱、接纳度偏低等多重挑战。个别化职业转衔服务作为衔接其职业教育与社会就业的关键环节，强调基于学生个体差异与岗位需求，量身定制评估、培训、指导与支持体系，是促进其实现自我认同与社会参与的重要途径。职业高中部紧密对接区域产业，开设家政、面点、酒店服务、汽车美容及社区公共事务管理等实用型专业，致力于为学生构建“生存立身”的发展路径。（剩余3351字）

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