深度学习视角下高中英语阅读教学中批判性思维的培养
每天有大量的英语新闻、科技资讯发布在报纸和网络上，教师如果忽视对学生批判性思维的培养，他们就可能形成被动阅读、理解和接受的惯性，缺乏主动思考。传统的以读写为主的阅读技能教学已不能满足时代和教育目标的要求，笔者对广州市某中学高三一个教学班共51个学生进行阅读测试，即要求学生阅读完三个阅读语篇后回答开放性问题，发现在思维逻辑性、创造性和评判性的表现中，学生的批判性思维是最弱的，平均值仅为41.647，这体现了学生批判性思维的水平较低，缺乏挑战权威的勇气。（剩余2252字）
