以数铸魂：“国数课”的育人哲学与时代启示

——从华应龙团队的“国数课”实践说起

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在“立德树人”为教育根本、核心素养落地进入深水区的当下，小学数学教育面临“学科本位与育人本位”“知识传承与素养培育”双重叩问。当一线教师在“强双基”与“强体验”的对立中徘徊时，全国著名特级教师华应龙及其团队携“国数课”实践样本，在华南师大附小四节公开课上，以“纪念抗战胜利八十周年”为主题，用数学演绎育人真谛。（剩余2344字）

试读结束

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