用课程解小学研学之困境

——以小学“寻根佛山”文化研学课程建设的实践研究为例

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小学开展研学实践活动，具有重要的育人意义和价值，国家和地方已出台很多文件予以支持和规范。但当前小学研学还存在一些困境，需要积极研究探索，予以解决。

一、困：当前小学研学之困境

近些年，中小学研学火热，权威数据显示：2021年494万人次，2022年突破600万人次，2023年超700万人次。其实，研学热的背后暗藏三困境，尤其在小学阶段。（剩余3464字）

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