实践性作业赋能责任意识素养培育的三线策略

——以八上“勇担社会责任”单元作业设计为例

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《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》出台后，强调塑造立德树人新格局。基于落实学科核心素养培育的重要性，初中道德与法治课如何有效培养学生的责任意识成为一个亟待解决的问题。2022年4月《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》正式颁布，责任意识， 即知道什么是责任， 能自觉、认真地履行责任， 把责任转化到行动中去的心理特征。（剩余2467字）

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