以数字技术赋能高中文学社团校本课程发展
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高中文学社团校本课程是培养学生文学素养、塑造人文精神的重要载体，但在实际发展中面临着时空受限、资源形式单一、个性化适配不足、评价固化等问题。因此，探索数字平台支持下高中文学社团校本课程的多元自主发展路径，具有重要的现实意义与推广价值。下面，以的晨露文学社团校本课程为例，谈谈具体的做法。
1.目标锚定：构建“四维一体”的数字功能适配体系
晨露文学社校本课程围绕“文学素养 + 本土情怀 + 数字能力 + 多元自主发展”四维目标搭建平台功能框架。（剩余1683字）
