幼儿自主游戏中的深度学习与支持策略

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水作为富有探索性的自然材料，是推动幼儿深度学习的优质载体。本文以水主题自主游戏为例，探究如何助力幼儿从简单玩水走向深度学习，挖掘自主游戏的核心教育价值。

1.捕捉兴趣萌芽，创设适宜的探索环境

幼儿自主游戏的核心驱动力是内在兴趣，教师需化身“兴趣发现者”，从幼儿的自然行为中挖掘教育契机。传统教育中，幼儿洗手时的玩水行为常被视为“违规”，但幼儿堵住下水口蓄水、用香皂盒舀水等举动，实则是对水的流动性、容器功能的直观探索。（剩余874字）

试读结束

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