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小学数学核心素养不单指数学知识或技能，更是一种学生应具备的关键能力与品格。如何在课堂教学中渗透核心素养理念，培养学生数学核心素养是小学数学教师需要思考的问题。本文以北京版教材第八册第8单元“条形统计图”为例，谈谈如何建构核心素养导向的小学数学课堂。
“条形统计图”属于统计与概率领域，该领域的核心素养表现是数据意识。（剩余979字）
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如何在小学数学课堂中培养学生核心素养
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