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北京市东城区东四五条幼儿园以“支持幼儿主动学习”为核心，围绕材料、环境、教师、家园协同四大维度，实施“三全”自主游戏，即全场域、全方面、全年龄段开放的自主游戏模式，逐步构建起“观察一支持一评价”的园本化实践体系。
1.材料革新：打破结构限制，激发游戏潜能
针对传统高结构材料玩法单一、易限制幼儿自主探索的问题，幼儿园以“变废为宝”为导向，从三方面优化材料供给。（剩余967字）
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“三全”式自主游戏的实践探索
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