教育机器人支持的人机协同课堂教学活动设计框架研究

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[中图分类号]G42

在《关于进一步加强机器人应用推广的指导意见》等系列政策文件引领下，我国积极推进教育机器人在课堂辅助、语言训练等教育场景的规模化应用，推动人机协同教学发展1。因其深度整合“人类智慧”与“机器智能”，人机协同教学正逐步成为教育研究与变革的热点话题，但在其融入真实课堂的实践中，发现存在人机角色边界模糊、人机交互规则不明确等诸多问题。（剩余5543字）

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