基于“双减”政策的中小学课后服务智慧管理模式构建策略研究

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“双减”政策的核心在于强化学校教育的主阵地作用，减轻学生过重的学业负担。作为政策实施的关键环节，中小学课后服务已从“有没有”的初级阶段，全面转向“好不好”的高质量发展新阶段[。当前，课后服务在实践层面仍面临服务内容同质化、管理流程烦琐等挑战。与此同时，以大数据、人工智能、物联网为核心的教育数字化转型浪潮，正在为教育治理现代化提供全新可能。（剩余4777字）

试读结束

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