成果导向（OBE）视域下高校信息技术课程教学模式改革与实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

近年来，现代信息技术的迅猛发展，对高职院校学生的信息技术应用能力提出了更高要求。为提升学生的实践应用能力与创新能力，信息技术课程亟需革新教学模式。成果导向教育（OBE）正是回应这一需求的有效理念。该理论由美国学者斯帕蒂（Spady）于1981年提出，强调以学生学习成果为核心，反向设计教学内容与方法。（剩余4792字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人