初中学段培养地理实践力核心素养教学研究
——以人教版七上“等高线地形图判读”为例
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摘 要：由于初中学业压力、学科地位、教师观念、安全考虑等因素，初中地理实践力培养在初中地理教学中的渗透有限，而地理实践力核心素养培养对学生终身发展有着重要的意义，文章以七上“等高线地形图判读”为案例探讨初中学段地理实践力培养路径及策略。
关键词：初中;地理实践力;培养路径及策略
一、 前言
《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出地理实践力是培养学生四大地理核心素养之一，核心素养是新一轮课程改革的重要方向，而在《义务教育地理课程标准（2011年版）》就提出实践性是初中地理课程性质之一，在活动建议中还列举24个活动建议，因此在初中落实地理实践力核心素养的培养是必要的也是可行的。（剩余2271字）
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