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摘 要：随着教育教学事业的不断改革与革新，新课改在中国各地高中已经逐渐陆续开展，高中数学的教学模式也随之进行了改革，打破传统的教学教育目标，加强了学生知识储备量的要求，同时对学生的自主学习和创新探索能力也提高了要求，教师应该在教学中提高学生的核心素养，努力促进学生的素质发展。因此，文章将结合教学革新来探究高中数学核心素养的养成路径和实践运用。（剩余4019字）
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高中数学核心素养的养成路径与实践应用研究
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