思维导图运用于初中生物课堂教学的实践研究
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摘 要：现阶段新课改下的初中生物课程知识内容越来越广，涉及的核心概念也越来越多，学生想要学好初中生物知识，就必须懂得运用有效的方法对所学知识进行梳理，以在大脑中构建完整的知识网络，这样才能有效运用所学知识解决实际的生物问题。其中，在理清课程知识时，教师可以运用思维导图的方式，帮助学生构建知识网络。因此，如何运用思维导图优化初中生物教学，引导学生有效学习生物知识是文章研究的重点。（剩余3663字）
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