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摘 要：在以应试为主要教学目的的小学语文课堂当中，老师所采用的教学方法，往往都是以自己讲学、学生被动接受知识为主的。老师还会要求学生在充分熟读课文的基础上，对文章的中心思想有大致的了解，并能够通过自己的语言加工，将其完整地阐述出来。这样的教学模式，虽然在一定程度上起到了锻炼学生阅读能力的作用，但从根本上来看，这种教学方法过于死板，很容易造成学生思维的局限，不利于他们对于语文知识的更好理解和运用。（剩余4116字）
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小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
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