新时期初中数学课堂教学环节创新探究

——以新课导入环节为例

打开文本图片集

作者簡介：韩红艳（1975～），女，汉族，浙江杭州人，萧山区闻堰初级中学，研究方向：初中数学教学。

摘  要：初中数学教学要提质增效，就要将课堂作为教学改进优化的“主战场”，所谓“万事开头难”，教师在数学课新课导入环节的教学水平，在很大程度上会影响学生后续的数学学习效果。因此，教师要注意摆脱以往“单刀直入”式的教学方法，应根据初中学生思维认知和知识建构的客观规律，采取各种有效的导入方式进行教学工作。（剩余6058字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。