传统文化在小学语文教学中的渗透策略探究

作者简介：孙金菊（1974～），女，汉族，山东安丘人，安丘市汶水小学，研究方向：小学语文教育。

摘  要：作为学生学习语文知识的重要工具，语文教材中蕴含大量的传统文化，从古代到现代，从东方到西方，中华传统文化源远流长。小学作为学生学习语文知识的起始阶段，这一阶段传统文化的渗透对学生后期的成长具有重要的促进作用。（剩余6081字）

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