基于“做中学”理念的初中道德与法治跨学科项目化教学

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［摘要］ “做中学”理念强调学生在真实情境中通过实践活动主动建构知识，促进认知与行为的深度融合。结合初中道德与法治教学实例，设计并实施跨学科项目化教学，通过创设贴近生活的真实情境，布置分层递进的项目任务，组织小组协作实地探究，促进学生主动参与，提升其综合能力；进而，构建过程性评价体系，全面考查学生的观察与记录、资料整理分析、团队协作及表达与呈现能力，促进学生全面发展。（剩余4057字）

试读结束

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