新课标视域下体育课堂“问题化” 教学设计与实践

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［摘要］ 文章从“问题化”教学概念入手，针对小学体育课堂中存在的问题，提出“问题化”教学实施策略，包括系统设计问题链、创设问题情境、实践探究问题、评价指向问题、“任务单”解决问题、深化创新拓展问题等。实践表明，在小学体育课堂中践行“问题化”教学模式，能够更好地落实新课标理念，培育学生核心素养。

［关键词］ “问题化”教学；体育课堂；构建研究

体育在学生的成长和发展中扮演着至关重要的角色。（剩余4158字）

试读结束

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