核心素养导向下小学语文整本书阅读教学路径研究

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新课标明确要求教师引导学生广泛阅读，提出“整本书阅读”教学理念，旨在助力学生养成良好阅读习惯，为其后续学习与终身发展筑牢基础。整本书阅读的育人价值日益凸显，已然成为培养小学生阅读、思维与理解能力的重要途径[]。但小学阶段学生受认知水平与基础能力所限，开展整本书阅读存在一定难度，易产生畏难或抵触心理，进而影响教学实效。（剩余2464字）

试读结束

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