时评阅读与演讲语文校本课程资源开发探索

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当下信息飞速发展，学生习惯通过各类媒体“围观”世界，偏爱“短、平、快”的自由读写形式，却也随之出现知识碎片化、思维浅表化等问题。如何引导高中生开展深度学习，切实提升语文核心素养？笔者认为，在语文教学中引入时评教学，不失为一剂良方。

一、意旨：让时评之花开遍语文课堂

时评是传播者针对新近发生的新闻事实与社会现象，表达理性判断的文体形式，在高中语文教学中引入时评，具有重要的育人价值与学科价值。（剩余2211字）

试读结束

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