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〔摘 要〕 传统小学数学课堂教学以教师讲解与板书为主，对于小学生而言难免会过于枯燥、抽象、深奥。Flash的出现为小学数学教学提供了新的机遇，能够充分调动学生的眼、耳、脑等多种器官，能联系生活实际以改善传统枯燥乏味的教学氛围。在充分考虑小学生学习能力的基础上，适当地使用Flash可以诱导学生自发主动地学习，构建相对直观的表象，将抽象的问题形象化、复杂的问题简单化，以更加合理的方式呈现给小学生。（剩余5036字）
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探究Flash在教学中的有效运用
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