“五育”融合下STEAM教育活动的设计与实施

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【摘 要】  “五育”融合和STEAM教育均从培养全面发展的人的视角出发,指向学生核心素养的发展。教师在设计STEAM教育活动内容时融合“五育”,在实施STEAM教育活动时指向“五育”,在进行STEAM教育活动评价时落实“五育”。在这一过程中,STEAM教育实现了教、学、评一体化,写出“五育”融合的新篇章,从而让核心素养落地生根。(剩余2987字)

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