基于STEM理念的“技术与工程”教学实践与探索

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〔摘    要〕  《义务教育小学科学课程标准（2017版）》将“技术与工程”列为与“物质科学”“生命科学”和“地球与宇宙科学”并列的一个领域。如何才能把“技术与工程”领域的内容价值发挥到最大，探索有效的教学模式呢？笔者基于STEM教育理念，在“技术与工程”领域的部分课程内容中进行了全新的教学探索，尝试建构“发现—探究—设计—实践”的课堂教学模式。（剩余3256字）

试读结束

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