构建师生互动的生态课堂

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〔摘 要〕  在新课程改革的大力推动下，教师开始立足数学课堂，积极探究小学生成为课堂认知主人的务实发展之路，力求在教师的精心引领下有效激发小学生的生命活力与主观能动性，借助小学生的认知灵感与生命律动，科学打造生态课堂。为此，教师在数学课堂上自觉利用对分教学、支架教学、项目教学、扮演教学以及翻转教学等教学方法，实现教师教学智慧对小学生认知思维的良性干预，切实激发小学生的参与积极性、认知主动性、交流自觉性，以此构建生态课堂。（剩余4632字）

试读结束

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