核心素养导向下小学数学趣味教学策略

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随着新课程改革的深人实施，在小学数学教学中，寓教于乐的理念日益受到广大师生的青睐。寓教于乐注重教学的趣味性，需要教师构建趣味课堂。本文从理论和实践两个层面探讨核心素养导向下的小学数学趣味教学策略，旨在为学生日后的发展奠定坚实基础。

一、小学数学趣味教学的重要意义

（一）激发学生的学习兴趣

在数学教学中引人富有趣味性的教学内容和方法，可以使学生在学习中感受到乐趣，从而更加积极主动地参与课堂活动。（剩余5902字）

试读结束

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