数字资源在小学语文课程思政中的运用

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在“大思政课"建设与教育数字化背景下，教师运用数字资源赋能小学语文育人成为关键课题。语文教材蕴含丰富的育人元素，但传统教学易陷于说教，难以深人人心。数字资源凭借其直观、交互与情境化的优势，为破解此困局提供了新路径，其能将抽象的价值观转化为可感体验，拓展教学时空，促进知行合一。本文系统探讨数字资源在语文课程思政中的运用，通过分析内涵、挖掘元素、探索多元实践等策略，致力于提升思政教育的实效性，助力学生素养与品格的协同发展。（剩余5978字）

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