聚焦商品折扣，探寻百分数奥秘

——人教版小学数学六年级下册"百分数（二）"教学设计

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求教师以核心素养为课程导向，实施促进学生发展的教学活动。在小学数学课堂的教学中，教师引导学生运用数学知识解决基于生活实际的问题的过程正是学生自我发展数学核心素养的过程。因此，教师应该聚焦学生的生活问题，以发展学生的数学思维、数学眼光、数学语言为目的，引导学生发现生活中的数学问题，搭建数学课堂与生活的联系，提高运用数学知识解决问题的能力。（剩余5114字）

试读结束

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