小学语文课堂互动与学生主体性培养案例分析

——以《司马光》教学为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"教师要树立“以学生为主体"的教学观念，把课堂还给学生，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习，成为语文课堂真正的主人。（剩余5026字）

试读结束

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