小学体育“学、练、赛”一体化教学实施案例及分析

——以水平三(五年级）“乒乓球正手快攻”一课为例

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一、背景与理念

随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的深入实施，核心素养导向下的课程理念日益深入人心。“学、练、赛”一体化教学模式的核心要义在于：“学"是基础，强调在真实或模拟的运动情境中引导学生主动建构知识、理解原理、掌握技能。“练"是关键，指有目的、有组织、多样化的练习，旨在巩固所学技能，提高动作的熟练度和稳定性。（剩余5728字）

试读结束

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