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摘要为了在“机械工程材料”课程中践行教学育人的理念，文章分析课程特点，分别从机械工程材料与历史认同、工匠和科学家精神、使命责任、职业素养四个方面挖掘课程中的思政育人元素，通过教学中的文献检索、事故案例分析及课程实验环节实施，将青年学子的爱国情怀、使命担当、职业素养和创新精神融入专业课教育中，达到课程思政育人成效，为高校理工科专业开展课程思政育人建设提供参考。（剩余5609字）
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“机械工程材料”课程思政教学设计与实施
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